La Legislatura de la Provincia de Buenos Aires aprobó con mayoría el proyecto de ley que crea el Registro Provincial de Establecimientos de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria. La iniciativa, impulsada por la diputada Lucía Klug (UxP), retoma un reclamo histórico de FECEABA y busca fortalecer el lugar de esta modalidad dentro del sistema educativo.
La Legislatura de la Provincia de Buenos Aires dio media sanción al proyecto de ley presentado por la diputada Lucía Klug (Unión por la Patria), que propone la creación de un Registro Provincial de Establecimientos de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria. El texto apunta a saldar una deuda normativa con un sector que viene reclamando su reconocimiento desde hace décadas.
El proyecto establece que la Dirección General de Cultura y Educación será la autoridad de aplicación y tendrá la responsabilidad de difundir, registrar, supervisar y acompañar a este tipo de instituciones. Según la definición incluida en la iniciativa, se trata de escuelas creadas por organizaciones sin fines de lucro, con un fuerte anclaje territorial y comunitario, que buscan garantizar el derecho a la educación en contextos de vulnerabilidad social, aplicando metodologías adecuadas a las realidades culturales de sus territorios.
Actualmente, no existen cifras oficiales sobre la magnitud de estas experiencias, puesto que muchas aparecen en los registros de la Dirección de Escuelas Privadas (DIEGEP). No obstante, la Federación de Escuelas de Gestión Social de la Provincia de Buenos Aires (FECEABA) estima que funcionan alrededor de 100 establecimientos bajo esta modalidad, de los cuales 60 están asociados a la federación.
El debate legislativo no estuvo exento de tensiones: mientras que el bloque peronista impulsó la iniciativa, sectores de la oposición (entre ellos, el PRO y los libertarios) se manifestaron en contra, y parte del radicalismo optó por abstenerse, cuestionando la pertinencia de reconocer una “tercera figura” entre la gestión estatal y la privada. Pese a esas resistencias, el proyecto logró reunir un apoyo mayoritario en el recinto.
El paso por el Senado será decisivo y es fundamental sostener el seguimiento del expediente para garantizar que llegue al recinto y no quede relegado entre los numerosos proyectos en espera.
La iniciativa bonaerense se enmarca, además, en un proceso de mayor visibilización a nivel nacional. A partir del 3 de noviembre, la Secretaría de Educación de la Nación lanzará el Relevamiento Nacional de Personal Educativo (RENPE), que por primera vez incluye de manera explícita a docentes y no docentes de instituciones estatales, privadas y de gestión social-cooperativa. Un gesto simbólico que marca un reconocimiento largamente esperado: lo que se nombra, existe.